【摘 要】
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根据内在价值特征的差异 ,通过模糊聚类方法将高校体育课常见教材项目划分为“技能学习”、“一般发展”和“介绍”三种类型 ,并以此为基础分析了教学目标、对象和条件对教材
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根据内在价值特征的差异 ,通过模糊聚类方法将高校体育课常见教材项目划分为“技能学习”、“一般发展”和“介绍”三种类型 ,并以此为基础分析了教学目标、对象和条件对教材的规定性要求以及教材项目自身价值特征对教学的适应性 ,揭示了应将教学对教材的要求和教材对教学的适应两者结合起来 ,科学选择教材项目和确定教学指导思想。
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