论文部分内容阅读
1.图书室的导向性功能(1)价值观的导向价值观,听起来,很多教师或家长就会疑惑,中学生能有什么价值观?书读好了就行,这观点其实很片面。历史上的很多读书人都是在中学阶段树立远大志向的,对世事都有很深的感悟,都确立了能为之奋斗的目标,如陶行知、胡适、梁实秋、苏步青等。他们就是在图书室学知识,确定志向的。