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文章针对“算法设计与分析”课程中存在的学生热情不高、利用算法解决实际问题能力欠缺、课程考试成绩与实际水平不符等诸多问题,在程序设计竞赛受到高度重视的背景下,从课堂教学、实践教学、课程考核和课外活动等方面进行改革,建立“以赛励教、以赛督学”的教学模式,激励教师提升自身知识和教学能力,充分激发学生的学习热情,提高学生的创新能力以及利用算法解决实际问题的能力,同时培养学生的合作和表达能力。