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实验是科学课程学习的主要探究方法之一,在信息技术教学中,学生也可以通过类似科学探究实验的方式进行自主学习。因此,如何巧设探究实验,助力信息课堂,提高教学效率是信息技术教师面临的重要课题。下面笔者以《机器人学走路》（浙江教育出版社,为能力风暴VJC1.5仿真版软件）一课为例,谈谈如何设计有效的＂探究实验＂,开展探究性实践教学活动。