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由于传统农民培训存在诸多弊端，于是参与式农民培训模式应运而生。本文一方面介绍了作为参与式农民培训典型模式的农民田间学校在中国的发展情况；另一方面从多学科理论出发为参与式农民培训的进一步完善与优化提出建议和进路。
参与式农民培训的理论与实践探索
【摘 要】
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由于传统农民培训存在诸多弊端，于是参与式农民培训模式应运而生。本文一方面介绍了作为参与式农民培训典型模式的农民田间学校在中国的发展情况；另一方面从多学科理论出发为参
【机 构】
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中国农业大学
【出 处】
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农业考古
【发表日期】
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2011年3期
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