【摘 要】
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相当长时间以来,“段落大意”和“中心思想”几乎成了语文教学的“灵魂”。于是不少老师就把很多精力用来划分段落、概括中心,学生也相应地把抄录和背诵“段落大意”及“中
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相当长时间以来,“段落大意”和“中心思想”几乎成了语文教学的“灵魂”。于是不少老师就把很多精力用来划分段落、概括中心,学生也相应地把抄录和背诵“段落大意”及“中心思想”当成了学习的主要任务。
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