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地图学与地理信息教育与人才培养是学科、事业以及产业发展的基石,总结分析该领域的整体发展状况,有助于在后疫情时代的新常态下,探索可持续、抗风险的地图学与地理信息教育教学实践和人才培养新模式。该文以近20年国际地图学大会教育专题的会议报告为数据来源,利用文献计量可视化软件CiteSpace开展了研究,对主题、作者、地区等方面进行了分析,绘制了领域知识图谱。结果显示,每届国际地图学大会发表的教育相关论文的数量呈现波动上涨的特点,来自巴西、美国、德国、俄罗斯、瑞士等国家的作者是该领域的主要研究力量,结合主要