【摘 要】
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如何提高阅读教学效率一直是困扰每一位语文教师的问题,众多名家也都提出了许多阅读教学策略与模式,但或多或少都会有一些不尽人意的地方。笔者认为,被编入语文教材的每一篇
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如何提高阅读教学效率一直是困扰每一位语文教师的问题,众多名家也都提出了许多阅读教学策略与模式,但或多或少都会有一些不尽人意的地方。笔者认为,被编入语文教材的每一篇文章都是由一个个文字组成的,在课文中什么地方用什么词语也都是经过教材编写者精心考量的,所以提升阅读教学效果,我们也可以从分析字理入手。下面,笔者就结合人教版小学语文四年级上册《观潮》一课的教学,来谈一谈如何通过字理分析来促进学生的阅读理解。
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