【摘 要】
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学生在初中阶段已学习掌握了正比例函数、一次函数、反比例函数、二次函数的图象以及绝对值在数轴上的几何意义.依照数学新课程标准实施建议,在不等式教学中,一定要重视图形
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学生在初中阶段已学习掌握了正比例函数、一次函数、反比例函数、二次函数的图象以及绝对值在数轴上的几何意义.依照数学新课程标准实施建议,在不等式教学中,一定要重视图形教学,借助图形的直观性,使学生在已有的数学认知结构基础上,经其主动积极的思维加工,建构出不等式的一些性质和解法.笔者在自己的教学实践中,充分重视图形教学,收到较好效果.现略谈几则具体应用,以飨读者.
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