角色扮演法在社区健康教育中的应用效果

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[目的]探讨角色扮演法在社区健康教育中的应用效果。[方法]在某社区进行有关高血压相关知识的有计划的情景式角色教学,采用问卷调查法对健康教育模式的效果进行调查,内容包括相关知识掌握情况、健康教育效果(能调动主动性与积极性、形象与生动)及对活动的满意情况。[结果]调动主动性85.7%,形象生动91.4%,掌握知识程度80.0%,对活动满意度85.7%。[结论]角色扮演法加强了社区居民的积极性和参与性,提高了健康教育的效果,促进了社区健康教育人文环境。
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