目的对不同层次护士的重症思维能力进行针对性的分析与评估,归纳护理工作质量的管理方法。进一步提高重症护理的质量水平。方法将18名具有重症护理经验的护士纳入本研究,对其在2015年3月~2016年3月期间护理过的63例重症患者的临床病例资料进行回顾性分析。于护理交流总结会上对护理场景、护理措施进行阐释,由资深医师、护师共同讨论并确定护理标准,对18名护士的重症护理思维能力进行评估。按照职称、学历的差异对不同护师的重症护理思维能力进行评估。结果职称不同,护士的重症思维能力不同,职称高的护士在重症护理过程中的思维能力水平明显好于职称低的护师,比较差异具有统计学意义(P<0.05);另外,学历高的护士其重症护理的思维能力水平明显高于学历低的护士,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论重症护理中护士的思维能力受到工作经验、学历等因素的影响,为了进一步提高护理水平,需要充分尊重这种差异性,制定具有针对性的护理培训及质量管理措施。