【摘 要】
：
在知识经济时代,社会逐渐提高对学校教育的要求,教育也需要面对一些新颖的挑战.在新课改不断深入的影响下,培养学生独立学习能力已经成为高中阶段数学教育的主要目标之一.在
论文部分内容阅读
在知识经济时代,社会逐渐提高对学校教育的要求,教育也需要面对一些新颖的挑战.在新课改不断深入的影响下,培养学生独立学习能力已经成为高中阶段数学教育的主要目标之一.在学习过程中,为了将新知识和旧知识串联起来,那么就需要学生进行反复思考,强化自身的学习能力.反思性学习能够帮助学生改正自身的错误之处,建立完善的知识体系,完善自身的学习能力.
其他文献
基于自回归滑动平均(auto-regressive and moving average, ARMA)模型以及一阶差分ARMA模型分别对极移的X分量和Y分量进行了模型拟合,并利用所拟合的模型对极移进行了预测。通过与国际地球自转服务发布的实测极移数据以及其他方法对比,证明了所建立的拟合模型在短期预报上的有效性。且X分量的ARMA模型在39 d预报跨度内的整体精度优于一阶差分ARMA模型,而Y分量45
在新课程统整视域下展开的地理教学中,教师要多进行跨学科资源的合理整合,拓宽原有的课程教学范畴和维度,透过不同学科知识的合理引入,辅助地理知识的有效教学,并且基于这种
近十年来,基于RSS(received signal strength)的WiFi指纹室内定位技术逐渐成为国内外学者的研究热点,其通过接收多个AP(access points)的信号来估计用户的位置。受到室内复杂环境的影响,不同AP的观测质量存在较大差异,AP选取对WiFi室内定位性能具有重要的影响。考虑到AP在传播过程中存在信号丢失,有学者提出了基于信号丢失率(signal loss rate,
为了让学生具备更好的独立思考与自主探究的能力,激发学生对于地理课程学习的兴趣,为学生地理思维的培养提供良好的实施基础,促进课程教学多元训练目标的达成,让学生的理论根
由于很多学生初中英语基础薄弱,至于到了高中英语后难以跟上教学步伐,尤其是高三时期.高中英语教师要想提高学生的英语成绩水平,必须要首先提高学生对高中英语的学习兴趣,让
主要利用国产高分三号(GF-3)卫星数据通过合成孔径雷达干涉测量(interferometric synthetic aperture radar, InSAR)技术提取试验区域数字高程模型(digital elevation model, DEM)。首先介绍了GF-3卫星及其主要成像模式;然后介绍了InSAR数据处理过程及其关键技术,包括基线估计、影像配准、相位解缠等,并介绍其典型算法;最后利用
在新课改的推动和改革下,也对高中数学教学提出了新的要求,要求老师要对现有的教学模式进行创新,帮助学生更好的学习和理解高中数学知识,提高教学质量和效率.基于此,本文就针
政治与生活密不可分,在公共参与核心素养视域下探究政治教育方式具有实际意义.当前教育改革正如火如荼地进行着,在此背景下教育部门对高中政治教育提出了更高的要求,面向高中
在高中地理的教学中,教师不仅要注重学生理论知识的培养,还要注重学生实践能力的培养,只有把理论知识与实践能力相结合,才能让学生把关于地理的知识学透、吃透.但是,在目前的
为了确保轨道交通隧道施工作业的正常进行及地表建构筑物的稳定安全,采用遗传算法(genetic algorithm, GA)对极限学习机(extreme learning machine, ELM)模型的输入权值和隐含层偏置进行优化,通过构建GA-ELM模型,实现对轨道交通施工隧道地表断面监测点实测数据进行变形预测研究,并将GA-ELM模型与ELM模型、传统BP(back progation)模型的