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大学语文课程是高校公共必修课的重要组成部分，自1978年开始建设以来，一直受到国家和社会的广泛关注。与教育部门对大学语文课程的高度关注形成对比的是部分地方高校在该课程建设方面的错位与不足。地方高校中大学语文课程所处的边缘状况主要体现在课程定位模糊、师资队伍薄弱及教学模式陈旧、教材质量参差不齐等方面。通过明确教学目标和课程定位、建设高水平师资队伍、革新传统教学手段、优化教材等措施可以缓解大学语文课程的“边缘化困境”。