“任务驱动法”在Flash动画教学中的应用

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Flash动画制作是计算机专业课中的实践性、操作性、综合性较强的课程.作者在Flash教学过程中,探索采用任务驱动的教学模式进行教学,收到良好的教学效果.我们通过分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的.
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