【摘 要】
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目的:研究电针对脑缺血大鼠学习记忆能力的影响.方法:选用24只Wistar雄性成年大鼠制成右侧大脑中动脉脑缺血模型,随机分为假手术组、模型组和电针组,每组各8只.电针组于术后2
【机 构】
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泸州医学院附属医院康复医学科,四川泸州,646000
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目的:研究电针对脑缺血大鼠学习记忆能力的影响.方法:选用24只Wistar雄性成年大鼠制成右侧大脑中动脉脑缺血模型,随机分为假手术组、模型组和电针组,每组各8只.电针组于术后24小时开始进行电针治疗,选取“百会”穴和“大椎”穴,连续治疗4周.假手术组和模型组置于普通笼中正常喂养,不给予任何治疗.4周后采用Morris水迷宫测定大鼠的学习记忆功能.结果:学习记忆能力测评:模型组大鼠表现明显的学习记忆障碍,电针组在水迷宫定位航行试验和空间探索试验中均明显优于模型组(P<0.05).结论:电针"百会
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