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分析了六盘水师范学院在大学物理实验考核中存在的一些问题,讨论了这些问题对大学物理实验教学产生的影响,提出了大学物理实验＂3＋1＂考核模式,并制定了具体的考核方案,通过实践,发现大学物理实验＂3＋1＂考核模式比传统单一的考核模式具有明显的教学效果。
大学物理实验“3＋1”考核模式的探索及实践
【摘 要】
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分析了六盘水师范学院在大学物理实验考核中存在的一些问题,讨论了这些问题对大学物理实验教学产生的影响,提出了大学物理实验＂3＋1＂考核模式,并制定了具体的考核方案,通过实践,
【机 构】
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六盘水师范学院
【出 处】
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大学物理实验
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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物理电子学省级重点支持学科（黔学位合字ZDXK[2015]35号）, 六盘水师范学院电气工程概论双语教学项目
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