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阅读在语文教学中是个非常重要的环节,教师常常是苦口婆心,而学生依然是毫不领情,懒得读,读不懂也答不来.该文针对这一现状,结合多年的教学实践,认为培养激发学生对文章的亲近感支配感和成就感,能很好的调动学生阅读的积极主动性,让他们感受到阅读的快乐!
启发式教学方法研究
【摘 要】
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阅读在语文教学中是个非常重要的环节,教师常常是苦口婆心,而学生依然是毫不领情,懒得读,读不懂也答不来.该文针对这一现状,结合多年的教学实践,认为培养激发学生对文章的亲
【机 构】
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常德市六中
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2008年6期
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