论文部分内容阅读
趣味渗透识字教学能够丰富小学语文低段的课堂形式,激发学生对识字学习的热情,因此在小学语文低段识字教学中被广泛应用。基于此,本文通过对小学语文低段识字教学现状的探究,从理论与实践的角度综合对小学语文低段识字教学进行解读,结合相关案例分析,针对小学语文低段识字中的趣味渗透提出实践建议。
试论小学语文低段识字教学中的趣味渗透
【摘 要】
：
趣味渗透识字教学能够丰富小学语文低段的课堂形式,激发学生对识字学习的热情,因此在小学语文低段识字教学中被广泛应用。基于此,本文通过对小学语文低段识字教学现状的探究,
【机 构】
：
绍兴诸暨大唐街道文昌小学,浙江绍兴311800
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在学生从小学习语文时,老师会一直强调要大声朗读,在现在发展全民综合素质的背景下,朗读教学也有了不一样的变化,现在不仅仅是通过重复的练习去读,更要求在这个过程中能培养
口语交际能力不只是一般的听说能力,口语交际能力除了听话、说话这个基本能力外,还有和别人交流沟通的能力、待人处事的能力。本文探讨利用情境教学手段提高小学生口语交际能
奶牛热应激,是困扰奶牛产业发展的重要原因之一.热应激常导致其生产性能降低、疾病发生率升高,甚至引起动物死亡或者淘汰,给奶牛生产造成巨大损失.本文重点阐述缓解奶牛热应
会议
阅读和写作相辅相成,相互促进,有效培养学生的读写协同发展能力,是初中语文教学中提高学生语文综合素养最重要任务之一。为促进学生读写能力的协同发展,提高学生语文素养和教
运用Logistic、Gompertz和Bertallanffy3种被广泛采用的非线性生长模型对仙湖鸭的累计产蛋数进行拟合分析,结果表明,3种模型都能很好地对其累计产蛋数进行拟合,拟合度(R2)都
会议
三洋83P机心彩电及其改制产品在我国的拥有量较大,如:三洋CTP3904、CTP3905、CTP3906、CTP6904、CTP6925、CTP7922、CTP4940、日声PS88P、金鹊47DC1、成都C47-851、黄山AH47
采用康奈尔净碳水化合物-蛋白质体系(Cornell Net Carbohydrate and protein systerm,CNCPS)中的蛋白质及碳水化合物分类方法,对广西地区4类20种水牛常用粗饲料从蛋白质、碳
会议
部编语文教材突出对学生情感发展的重视,要求落实立德树人的根本任务,增强学生的民族自信心。小学语文爱国古诗词的情感教学,对于落实这一教学目标有着绝对的优势所在。但目