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"班级音乐会"这种终结性评价,在情趣性、民主性、发展性、实践性、创造性等方面,比较符合素质教育及小学生身心发展的特点及规律。要做好此项工作就要从教学目标出发,在考试内容、考试方法等方面多下功夫。同时还要结合平时的形成性评价,保证评价对学生的发展性、导向性、科学性与整体性。
谈音乐终结性评价
【摘 要】
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"班级音乐会"这种终结性评价,在情趣性、民主性、发展性、实践性、创造性等方面,比较符合素质教育及小学生身心发展的特点及规律。要做好此项工作就要从教学目标出发,在考试
【机 构】
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洛阳师范学院音乐学院,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2009年03期
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