【摘 要】
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采用问卷调查方式,以广西5所本科院校在校学生为调查对象,探讨在多元文化冲突背景下,针对大学生对中国传统文化认同态度与认知现状、高校传统文化课程教育现状以及大学生对传
【基金项目】
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广西中医药大学校级科研项目“文化育人视域下大学生母语文化教育现状的调查与研究”(2018MS047),广西中医药大学课程思政教学改革重点项目“三全育人视角下大学英语课程思政教学模式构建的研究”(0501802432)
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采用问卷调查方式,以广西5所本科院校在校学生为调查对象,探讨在多元文化冲突背景下,针对大学生对中国传统文化认同态度与认知现状、高校传统文化课程教育现状以及大学生对传统文化教育有效模式的建议三个方面进行调查。调研结果表明,大学生普遍对中国传统文化的价值取向表现出较高文化认同,然而知识体系较为薄弱;传统文化课程教育缺失比较明显;文化育人的平台和手段比较单一。高校应依托专业特色,构建特色校园文化教育环境,拓展文化载体的平台;推进多维度教育方式的改革,深挖实践教育资源;依托学生社团,提高大学生文化自觉意识。
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