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目的:研究在线学习支持服务对口腔医学在线学习投入的影响,以此提出提升在线学习投入的实践策略。方法:采用问卷调查和结构方程方法,对温州医科大学口腔医学院402位在线学习学生进行数据调查及分析,探寻在线学习支持服务对在线学习投入的影响并分析其相关性。结果:资源支持、教学支持、技术支持对在线学习投入有显著的正向影响,其影响的效果值分别为0.236、0.337、0.371。结论:在线学习支持服务对在线学习投入有正向预测作用,从加强在线教学实施的技术保障,加强情感支持与在线互动的课程设计,加强全过程的学习资源