分层教学法在农村初中英语教学中的运用

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新建学校普遍存在师资队伍年轻化、经验欠缺、不会上课、课堂效率不高等问题,如何解决这些问题呢?我们根据学校师资构成特点,开辟了一条“嵌入教师日常工作情境研修”新路—
《儿童3~6岁学习与发展指南》中提出:大班幼儿应借助实际情境和操作理解“加”和“减”的实际意义;能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算.数感是由多种数能力组成的
摘要:随着社会发展需求的变更,在小学课堂上采用小组合作式教学已经是各个中小学课堂上的主要教学模式之一了。小组合作教学能够在课堂上发挥学生的自主学习能力,能够在最大程度上帮助学生深入学习相关知识,增强同学之间的合作默契。现阶段,我国小学数学课堂中仍在使用教师授课为主的教学模式,为了增强学生的课堂自主性和独立性,本文通过对小学数学社会网络分析内容进行简要叙述,结合教学经验,提出适合小学数学小组合作式教
摘要:“三环六步”教学法是一种新型的教学模式,采用这种教学方式能够提高学生的主动性,把课堂还给学生,让学生真正掌握所学知识,达到学以致用的效果。“三环六步”教学方法是以问题为导向的,重点是引导学生自主学习,组织小组交流讨论,重视学生之间的合作。本文将分析“三环六步”教学法在初中数学课堂上的应用优势,并结合相应的案例,研究该教学方法的应用策略。  关键词:三环六步教学;初中数学;应用策略  初中数学
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摘要:近年来,国内外学者加强了对“隐喻”的研究,且取得了较为显著的效果。隐喻本身便具有文化性质,是语言和文化结合的一种表現。有学者提出,可将隐喻同英语教学相结合,强调隐喻研究对高中英语教学的重要作用,进而在提升学生文化意识的同时,培养其语言运用能力,从整体上提升高中生的跨文化交际能力。  关键词:高中英语;文化;隐喻;特征  随着改革开放的持续推进,我国与其他国家的交流与合作日益密切,由此掀起了英
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摘要:小学英语课堂教学方法的选择直接关系到学生的学习积极性以及最终的教学效率,因此,一线英语教师必须要科学地选择教学方法,有效提高教学质量。现代教育背景下,传统的教学方法已经很难满足现代教育教学的要求,急需新型教学技术来弥补其中的不足,通过富有趣味性的教学方法来带动学生的学习积极性,为此必须要不断更新教学方法,这样才能够推进教育事业更好地发展。  关键词:故事性情境教学;小学英语;课堂教学  英语