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综合课程历史与社会因课时的限制,教材中的内容较少,但知识覆盖面却广,可谓"广而不深"。因此,课程拓展在本学科教学中大有天地。本文从"抽象知识生活化、教材插图历史化、传统习俗延伸化、民族文化综合化"四个角度谈课程拓展的实践经验。
历史与社会课程拓展的教学策略
【摘 要】
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综合课程历史与社会因课时的限制,教材中的内容较少,但知识覆盖面却广,可谓"广而不深"。因此,课程拓展在本学科教学中大有天地。本文从"抽象知识生活化、教材插图历史化、传
【机 构】
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浙江省温州市南浦实验中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年25期
【基金项目】
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温州大学面向基础教育课题(WDYB201532)的部分研究成果
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