【摘 要】
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通过近5年的摄影教学实践,我认为要把摄影课教好,达到校方、学员、教师“三满意”,关键是要正确处理课堂内外互动的关系.rn理论联系实际重点突出实践rn实践第一的观点,对摄影
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通过近5年的摄影教学实践,我认为要把摄影课教好,达到校方、学员、教师“三满意”,关键是要正确处理课堂内外互动的关系.rn理论联系实际重点突出实践rn实践第一的观点,对摄影教学尤为重要.根据摄影班赏年龄偏大,文化程度不一等特点,我在摄影教学中,打破按步就班的方法,在课堂上讲解理论知识时,注意简明扼要、浅显易懂,把更多的时间用于实践之中.
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【摘要】本文首先就当前房屋建筑施工过程中，出现渗漏常见部位以及原因进行分析，然后就此提出了相对应的防渗漏技术措施。在房屋建筑施工过程中，由于材料、技术水平以及施工工艺等原因造成工程竣工后出现一些渗漏的质量问题，严重影响了工程整体质量，也给人们生活上带来不便。本文是个人的一些观点，希望同行业工程技术人员参考。 【关键词】房屋建筑；渗漏；防治措施； 一、房建工程中常见渗漏部位及原因分析 1、砂浆
一、彭水县农业发展现状rn重庆市彭水县幅员面积3903平方公里,总人口63万人,其中农业人口56万人,人均耕地面积827m2.2004年,全县农林牧渔业总产值达14.08亿元,实现增加值8.43
中乌建交20多年来,两国关系持续稳步向前发展,尽管乌克兰政局发生变化,但中乌双方经贸合作并未受到太多影响,务实合作日益深化,正进入一个崭新的发展阶段,两国未来经贸合作前
摘 要：初中化学是一门具有很强操作性、实践性、创造性和规律性的学科，因此对于教师的教学方法要求较高，而任务驱动法教学注重学生课堂学习的主体地位与教师的有效指导，这不但符合当下课程改革的教学要求，也可以更好的引导学生自主学习，因此将任务驱动法应用在初中化学教学中，对于教学目标的实现是具有一定必要性的。 关键词：任务驱动法；初中化学；课堂教学 在教学改革背景下，学生的素质教育被社会高度重视，而素质
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在高中物理“自感现象”一节中有两个演示实验：通电自感现象与断电自感现象.两个实验中都要用到电感线圈，其电路结构也差不多，但是为什么不能利用一套实验装置来演示两个实验呢？下面我们对两个实验进行一下全面的比较，从中就可得出结论。
1产品概况rn1.1产品性质rn氢氧化镁为白色固体粉末,难溶于水,不溶于碱性物质,易溶于稀酸和铵盐溶液,受热分解为氧化镁和水,初始分解温度为340℃,当达到430℃时,分解速度加快,
摘 要： 教师和学生借助于试卷讲解活动，结合检测效果，及时调节和科学确定“教”与“学”活动进程和实施步骤。试卷讲解是试卷测试的后续环节，教师需要结合学习对象试卷完成实情，进行行之有效、高效深入的讲解和评析。本文从四个方面对数学试卷讲解活动的开展进行了论述。 关键词： 高中数学 试卷讲解 有效开展 教师的教学活动成效，学生的学习实践效果，需要借助于课堂作业、课堂练习、数学试卷等“抓手”，进行及时
摘 要：在初中数学课堂教学中恰当地引入数学实验，是引导学生发现问题、提出猜想，验证猜想和创造性地解决问题的有效途径，也是完善学生认知结构，提高学生数学素养，并使其全面认识数学两个侧面的重要途径。 关键词：实验；初中；数学 数学实验可以借助现代技术和手段设计出“再创造”的教学环境，使学生学习数学的过程似乎置身于一个“数学实验室”之中，学生可以观察并尝试错误，可以进行发现并做出猜想；也可以做实验，