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苏州留园里有一副对联,上联日:“读书取正,读易取变,读骚取幽,读庄取达,读汉文取坚,最有味卷中岁月。”下联日:“与菊同野,与梅同疏,与莲同洁,与兰同芳,与海棠同韵,定自称花里神仙。”这副对联道出了阅读与赏花的微妙联系,二者密不可分。高中语文教学中,阅读与写作教学就好比对联那样,二者相辅相成,缺一不可。阅读是内化的吸收,是以理解为核心的语文训练;作文是外化的表达,是以运用为核心的语文训练。没有吸收,就无法表达;吸收多了,表达才有选择的余地。从这个意义上说,阅读是作文的基础。