摘要：由于改造城中村以及征用城市周边的农村土地，我国出现了一个特殊的新富群体——农民拆迁户。地处城乡结合的安徽省阜阳市颍州区王店镇中心学校，正在饱尝因拆迁带来的班级管理问题。教师应与时俱进，帮助学生从社会发展的实际和趋势出发，通过不同方式开展中学生班级管理工作，帮助学生确立科学、合理、健康的价值观。
　　关键词：新富群体 因地制宜 班级管理
　　随着拆迁工作的不断开展，安徽省阜阳市颍州区王店镇中心学校的学生虽然家庭生活条件得到有效改善，但由此也产生了一系列心理问题。蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。”因此，笔者认为应从以下四个方面着手，开展拆迁中学生班级管理工作。
　　一、在语文知识的熏陶下，形成正确的人生观和价值观
　　语文知识丰富多彩，与学生的日常生活密切相关，而且语文课本中有许多值得阅读的优秀文章，具有丰富的人文内涵，对学生精神领域的影响很大。要想提高学生的人文素养，只依靠教师空洞的说教是远远不够的，所以教师要引导学生欣赏教材中的美文。在欣赏课文的过程中，学生不但能学到语文知识，还能体会到作者在文章中渗透的情感。优秀文章的熏陶感染，可以达到“润物细无声”的作用，从而提高学生的人文素养。
　　如在教学《勇气》时，按照《新课程标准》中“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并运用合作的方式，共同探讨疑难问题”的要求，笔者采用讨论和辩论的形式，让学生逐步形成自己的观点，沉浸到作者创设的意境中，促使学生懂得“凶残和暴力吓不倒人民，非正义的战争终究会失败”，从而帮助学生更好地理解主题，形成正确的人生观和价值观。
　　二、开展多种形式的活动
　　作为语文教师兼班主任，笔者会有计划地开展班会、辩论赛等活动，对学生进行价值观教育，让学生学会感恩。
　　初中阶段是学生人生观、价值观逐步养成的时期，在他们逐渐走向成熟时，对一些社会问题有了自己的思考，再加上面对升学的压力，所以笔者开展的主题班会主要是以如何看待社会上的一些现象或减轻升学压力等内容为主。
　　三、引导学生正确对待和使用网络
　　现在是网络信息时代，阻止学生上网就是让学生拒绝现代文明。十四五岁的中学生，一方面，对未知世界充满了好奇心理；另一方面，他们排斥心理较强，对什么都有着逆反心理，因为拆迁致使家境陡然的改变，更会妨碍他们正确人生观和价值观的形成。针对家长经常反馈周末孩子在家喜欢用手机上网这一问题，笔者举办了以“如何正确对待网络”为主题的辩论会，通过正反方的辩论，使学生认识到上网、玩网络游戏的利与弊，引导学生正确对待网络。
　　四、普及社会主义核心价值观
　　社会主义核心价值听起来好像很深奥、很抽象，其实它的内容很明确、很具体。践行社会主义核心价值观是全体公民的共同责任和追求，各行各业、各类人群无一例外。各行各业的工作人员必须认真履行自己的职责，不能玩忽职守。
　　作为一名学校的学生，也要认真履行公民的责任与义务，以积极的生活态度、乐观向上的学习精神、高尚的审美情趣、稳定的学习心态，面对生活和学习，正确认识社会、人生和自我，形成良好的思想品德素质。因此，教师要普及社会主义核心价值观，引导学生学会接纳自己、欣赏自己，善待自己及身边的人，促使学生懂得在社会主义建设中，自己也是其中一员，从而调动學生的参与热情。
　　成长是一个快乐的话题，教育是一个复杂的话题，一个处于成长敏感期的学生是一道让人回味无穷的难题。学生要想拥有正确的自我观念，能了解自我、悦纳自我，能体验自我存在的价值，善于与同学、教师和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊，能适度表达和控制情绪，需要社会、家庭、教师的共同培养。因此，教师必须提升自己的专业素养，以一颗炙热的乐教之心，探究反思，才能教育出具有拼搏、创新、积极向上、善良的学生。
　　（作者单位：安徽省阜阳市颍州区王店镇中心学校）