【摘 要】
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在目前的教育环境下，班主任的班级管理工作变得越来越复杂，很多班主任老师认为做班主任太辛苦，怎么样才能把班主任n从琐碎的日常事务解脱出来，同时又可以有效调动学生的学习热情，形成良好的班集体，促进班集体良性健康快速发展，是摆在每一个班主n任面前的永恒难题，考验着我们工作的科学性和艺术性以及创新性。自从教以来，我一直担任班主任，在班主任的岗位上工作了十五年。期n间，一直在工作中不断摸索和尝试一些新的、好的、有效的、合理的班级管理措施，通过长期的思考、实践和总结，有些也取得了一些成n效，创新小组合作模式就是其中之
【机 构】
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镇江市宜城中学 江苏镇江 212000
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在目前的教育环境下，班主任的班级管理工作变得越来越复杂，很多班主任老师认为做班主任太辛苦，怎么样才能把班主任n从琐碎的日常事务解脱出来，同时又可以有效调动学生的学习热情，形成良好的班集体，促进班集体良性健康快速发展，是摆在每一个班主n任面前的永恒难题，考验着我们工作的科学性和艺术性以及创新性。自从教以来，我一直担任班主任，在班主任的岗位上工作了十五年。期n间，一直在工作中不断摸索和尝试一些新的、好的、有效的、合理的班级管理措施，通过长期的思考、实践和总结，有些也取得了一些成n效，创新小组合作模式就是其中之一。
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