【摘 要】
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随着新课程改革的深入实施，教材内容、教学观念、教学形式、教育方法等都发生了质的变化。然而，目前大多数教师只重视课堂教学的改革与创新，却对数学练习设计的改革不够关注。练
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随着新课程改革的深入实施，教材内容、教学观念、教学形式、教育方法等都发生了质的变化。然而，目前大多数教师只重视课堂教学的改革与创新，却对数学练习设计的改革不够关注。练习是“课堂教学的延伸和补充”，很多老师在设计练习时，往往只局限在再现式的范畴内，练习内容也多数是机械抄记、重复套用，既没有什么思维价值，更谈不上什么创新、人文精神与实践能力的培养，应试训练色彩浓厚。那么在新课程标准的理念下，该如何优化练习设计呢？
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