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在教学11～20各数的认识时,可以这样帮助学生更好地建立1个十的直观表象.rn一、猜一猜:有几颗宝石rn1.瞧!这里有一个百宝箱,里面藏着多少颗宝石呢?我们一起来猜一猜.rn给学生一个提示:数量比10小,学生自由猜.rn2. 让我们一起打开箱子看一看,数一数……原来一共有9颗宝石!
帮助学生建立1个十的直观表象
【摘 要】
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在教学11～20各数的认识时,可以这样帮助学生更好地建立1个十的直观表象.rn一、猜一猜:有几颗宝石rn1.瞧!这里有一个百宝箱,里面藏着多少颗宝石呢?我们一起来猜一猜.rn给学生一个提示:数量比10小,学生自由猜.rn2. 让我们一起打开箱子看一看,数一数……原来一共有9颗宝石!
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区中河实验小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2021年12期
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