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在声乐教学的情感体验中培养学生的创新能力
在声乐教学的情感体验中培养学生的创新能力
来源 :职业技术教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wac725725
【摘 要】
:
体验是人们通过对客观事物的感受,是认识主客观世界必不可少的途径。它虽然不是具体的心理活动内容,但作为一种心理过程、积极参与到各种心理活动中,对丰富感性认识和积累,对提高
【作 者】
:
姚贺玲
【机 构】
:
沈阳市旅游学校艺术分校
【出 处】
:
职业技术教育研究
【发表日期】
:
2005年4期
【关键词】
:
创新能力
培养学生
情感体验
声乐教学
人的本质力量
客观事物
客观世界
活动内容
心理过程
心理活动
积极参与
感性认识
理性认识
感受
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体验是人们通过对客观事物的感受,是认识主客观世界必不可少的途径。它虽然不是具体的心理活动内容,但作为一种心理过程、积极参与到各种心理活动中,对丰富感性认识和积累,对提高理性认识与能力,都有着积极的意义。由于体验是亲身性的,其感受具有的性质,不仅真实可信,而且能融入人的本质力量。
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