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语文是我们中华民族的瑰宝,其记录了中华民族几千年的历史,为人类描绘着美丽的风景.语文本身就源于生活,服务于生活,教师可以将生活与语文教学相结合,实现语文的回归,让学生在生活中感受语文、学习语文、应用语文.
初中语文生活化教学策略分析
【摘 要】
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语文是我们中华民族的瑰宝,其记录了中华民族几千年的历史,为人类描绘着美丽的风景.语文本身就源于生活,服务于生活,教师可以将生活与语文教学相结合,实现语文的回归,让学生
【机 构】
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甘肃省东乡族自治县锁南中学 甘肃 东乡 731400
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年11期
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