【摘 要】
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设计意图1.在本课的探究活动中,学生提出自己的假设是需要一定地理知识的。比如要知道北京和纽约在地球上的位置等,因此,教材中出现了地球仪,建议学生自己查阅资料,自己对照
【机 构】
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山东省滨州市滨城区第七小学 256600
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设计意图1.在本课的探究活动中,学生提出自己的假设是需要一定地理知识的。比如要知道北京和纽约在地球上的位置等,因此,教材中出现了地球仪,建议学生自己查阅资料,自己对照地球仪弄清一些相关名词的意义,找到北京、纽约的位置
Design Intentions 1. In this lesson of inquiry, students make their own assumptions that require some degree of geographic knowledge. For example, to know the location of Beijing and New York on the earth, etc., therefore, appeared in the textbook globe, students are advised to consult their own information, their own control of the globe to clarify the meaning of some related terms, find Beijing, New York location
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