基于单元主题的任务群设计——以四年级下册第八单元“奇妙的童话”为例

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<正>当前的基础教育课程改革指向学生的核心素养。在学科教学中,就应以核心素养为指引,来确定学习目标、学习内容、学习过程以及学习评价。哈佛大学威金斯博士提出,“教师是设计师”,应追求结果导向的“逆向设计”,即教师在开展教学活动前,先要考虑教学目标是什么,再想想哪些合适的评估证据说明达到了目标,最后是设计体验式的学习任务与活动。这样的教学,方能更好地达成学习效果。统编语文教材围绕主题,双线组元,教师基于单元主题进行任务群设计,符合课程改革的理念和统编教材的编写特点,能更好地培养学生的语文核心素养。
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全面预算管理作为企业强化内部管理体系的重要举措,对于提升企业发展经营质量有着非凡的意义。市场经济与行业形势的不断变化,企业之间的竞争也愈发激烈,对于企业经营管理水平也提出了更高的要求。全面预算管理作为一种现代化的管理手段,对于提升企业竞争力有着极其重要的现实意义。就当前企业落实全面预算管理现状而言,依旧存在对于全面预算管理认知不够全面,偏离企业发展战略目标,缺乏完善的全面预算管理组织体系等问题。本
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<正>全面预算管理作为现代化企业健全财务内部控制体系的重要手段之一,其可以充分发挥协调业财部门、全过程管控、全员激励、全方位评价的管理职能,以此来为强化财务内控效果服务,降低成本支出,提高价值资源配置效率和使用效益,促进经济效益最大化。本文将以民营企业为研究主体,探究其如何在财务内控中优化全面预算管理,提出可行性对策。全面预算管理在财务内控中的应用价值阐述有助于降低内控成本,增加经济效益全面预算管
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全过程人民民主是我国民主政治理论与实践的最新形态,成为了我国社会主义民主政治发展的前进方向。从观念维度来看,全过程人民民主克服了竞争性选举民主“主体有限”与“过程有限”的内在缺陷,实现了民主主体和民主过程的全覆盖,是传统民本主义思想和马克思主义理论有机结合的理论成果。在制度机制层面,中国共产党严密广泛的组织结构和民主集中制的组织原则为民主制度的运行提供了组织保障,同时,“根本政治制度—基本政治制度
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