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网络课程开发需要一套有效的知识表示的机制,本文通过对知识点、知识点属性的探讨,建立有助于教学过程实现的知识点模型,并着重分析了知识点之间的相互关系,以期为基于知识点的网络课程设计提供参考。
知识表示视野下网络课程知识点关系研究
【摘 要】
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网络课程开发需要一套有效的知识表示的机制,本文通过对知识点、知识点属性的探讨,建立有助于教学过程实现的知识点模型,并着重分析了知识点之间的相互关系,以期为基于知识点
【机 构】
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西南大学计算机与信息科学学院
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
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2008年05期
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