史学工作者不可忽视今天与明天

来源 :史学月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:znaddh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 以农业为特征的第一次浪潮,人们习惯于面向过去;以工业为特征的第二次浪潮,人们注重于着眼现实;以信息为特征的第三次浪潮,人们又把眼光投向未来。生产如此,学术也如此。近年来,史学上出现了研究领域的狭窄和研究方法的单一。以及与社会实际脱节的现象——即忽视了今天与明天。史学工作者重视今天和明天,不仅在于史学要更好地为社会服务,同时具有史学方法论的意义。
其他文献
课堂教学是一门艺术,常规课堂不同于公开课和观摩课,应该力求务实高效。我们每天上完一节课后,我们每个人常常都要习惯问问自己一个问题就是“我教给了学生什么”? 也要问问学生“你们学会了什么”? 一堂课非常短,我们要尽量做到在这短短的时间里,让学生学到更多的课堂知识,更多的学习方法,让学生逐步形成一个良好的学习习惯,让学生能进一步的丰富和加强的学习情感和兴趣。      一、高效课堂要精
小学科学是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动,培养学生的探索精神和求知欲望,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略。小学科学教学应该从学生的生活实际出发,从社会的需要出发,依据学生的身心发展规律,追求新知识的科学性与实用价值,结合教育创新等多方面因素,积极探索有利于促进学生科学文化素养的发展有效措施。  一、培养学生的科学探究精神  小学科学真正
随着社会经济的不断发展,人们对教育问题也越来越重视,国家、社会、家庭都对教育提出了更加细致、更严格的要求。在教育的各个发展阶段,小学教育起着承前启后的作用对人的未来发
<正> 鄂豫皖苏区历史研究会河南分会1984年年会于11月7目至14日在豫南信阳市召开。参加这次会议的有研究会理事、鄂豫皖苏区历史研究工作者和部分红军时期的老战士、老同志。会议着重讨论了苏区建设和编写豫东
现阶段,小学美术教学的新课标中明确指出,美术教学的目的不只是简单的强化练习,其宗旨不是要把每个学生变成艺术家,而是要将美术化作一种语言,将学生的情感通过绘画的形式表现出来
在平时的教学中,教师们要么忽视了“写”这一技能的培养,要么就是对写作训练的方式、方法不得要领。其实语篇是由语段构成的,文章的整体内容是由各个语段的思想内容支撑的。要培养学生的写作能力,提高学生的语段写作能力是关键。笔者结合教材的教学实践,对提高学生的语段写作能力进行了探索。  一、语段写作的现状、问题与成因分析  笔者发现在日常教学中许多学生不能准确、灵活地将口头语言转换为书面语言。从学生的作业情
小学生作文喜欢一锤定音,草稿写完即作文完成,不愿认真修改,因而作文水平提高不快。对此,我在指导作文时,从不忽视培养学生自改作文的习惯和能力。我通过各种形式,使学生明白好文章不是写出来的而是改出来的道理,激发学生自改作文的兴趣,提高他们认真修改草稿的自觉性;并作具体指导,坚持长期训练,提高他们鉴赏和修改文章的能力。  一、晓之以理,激发兴趣  1、借故事说理。古今中外许多著名作家都有修改文章的轶闻趣
大教育家陶行知曾说:“发明千千万,起点在一问”,如果你没有问题,你自己都不知道该做些什么才好,又怎么能有创造、有创新呢?所以说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”而在小学数学教学中,要想让学生提出问题,提出有价值的问题,我们就必须创设出好的数学教学情境。    一、合理创设数学教学情境    在数学教学情境设置中,我们要注意以下几点:  1、构造数学思维活动的情节时,以探索启发为主,不一定是
美育是以鲜明的真理生动的形象强烈的情感,来感染人和教育人的。美育还可以促使人脑左右两半球的均衡发展,对人的全面发展有着很重要的作用。语文学科既具有人文性,又具有工具性,人文性着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的功能和特点。正因为语文课程具有这样的特性,美育显得十分重要,所以语文教学要注重对学生的审美教育,培养学生的审美情趣,使学生受到美的熏陶,充分调动学生无意识心理活动的潜能,实现语文教学的人
随着社会的发展与进步,社会需要的人才也逐渐向综合型、合作性发展,这就要求学校教育应适应社会发展的需求,培养合作、综合型的人才。小学教育作为教育的基础性阶段,在整个教