【摘 要】
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2011年版语文课程标准指出：语文学习应注重情感态度和价值观的整体发展。纵观人教版小语教材,不少题材都与情感相关,它对正处于情感发展期的小学生来说有着重要作用。在阅读课
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2011年版语文课程标准指出：语文学习应注重情感态度和价值观的整体发展。纵观人教版小语教材,不少题材都与情感相关,它对正处于情感发展期的小学生来说有着重要作用。在阅读课堂中,学生的情感体验不能通过教师强加灌输,而应该是学生自主感悟的渐进过程。阅读教学如何构建基于情感的课堂模式？一、情境导入,激发学生内在情感纵观人教版小语教材,不少文章感情丰富,它反应了作者或喜或悲的情感,小学生正处于情感发展的成长期,有效的情感能引起学生共鸣,进而对课文产生兴趣。
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