【摘 要】
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《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》要求学生能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情；能阐述自己的观点、评述他人的观点，文本恰当，用词准确。但是许多学生的作文只注重语言要点的齐全，却根本不知道自己写得是什么，或者只是平铺直叙，轻描淡写的几句。如果让学生们阐述观点，他们多数都只是点到为止，很难展开。因此，我们必须去思考、去探究，用怎样的方式，才能有效地提高学生们的书面表达能力，无
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《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》要求学生能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情;能阐述自己的观点、评述他人的观点,文本恰当,用词准确。但是许多学生的作文只注重语言要点的齐全,却根本不知道自己写得是什么,或者只是平铺直叙,轻描淡写的几句。如果让
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