【摘 要】
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<正>中学生在学习文言文课文时,除了要攻克文句理解关,更应当了解一些品读古代典籍的原则和方法,才能由"读懂"而"晓悟",找到涵咏中国传统文化的路径。下面就以《延陵季子将西
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<正>中学生在学习文言文课文时,除了要攻克文句理解关,更应当了解一些品读古代典籍的原则和方法,才能由"读懂"而"晓悟",找到涵咏中国传统文化的路径。下面就以《延陵季子将西聘晋》一课为例,谈谈笔者在教学实践中的尝试。此文是沪教版高二课文,所在单元以传统美德作为编排主题;课文篇幅较短,又是叙事性作品,所以文本难度较低。学情方面,高二学生已经具备了一定的理解力和鉴赏力,但思考问题容易陷入"二元论"的简单化模式。因此,笔者从文化层面找到
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