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随着课程改革的深入实施，提高全体学生的素质、关注学困生的学习成为课程改革关注的热点之一。从分析化学“学困生”产生的原因、转化和减少“学困生”的基本途径两方面，对初中化学教学中转化“学困生”的策略进行了探讨。
初中化学教学中转化“学困生”的策略探讨
【摘 要】
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随着课程改革的深入实施，提高全体学生的素质、关注学困生的学习成为课程改革关注的热点之一。从分析化学“学困生”产生的原因、转化和减少“学困生”的基本途径两方面，对初中
【机 构】
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聊城大学化学化工学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年1期
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