【摘 要】
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写作是心灵的交流,是情感的表达,是情绪的宣泄,是对过去的回忆和对未来的憧憬,但时下的应试作文却让儿童找不到喜爱作文的理由,他们在课堂上学到的是如何写好作文的格式、题
【机 构】
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江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学
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写作是心灵的交流,是情感的表达,是情绪的宣泄,是对过去的回忆和对未来的憧憬,但时下的应试作文却让儿童找不到喜爱作文的理由,他们在课堂上学到的是如何写好作文的格式、题材和技巧,却不能体会到作文在心灵表达上的真正作用。而绘本作为一种以图片为主的阅读材料,对儿童的吸引非常大。基于此,笔者尝试将绘本阅读升级为绘本创作引入中高年级作文教学课堂,将帮助学生飞向想象的天空,激发学生的兴趣,唤醒学生写作的欲望。一、指向写作的绘本创作概念时观当下,大部分儿童一开始接触的阅读都是从绘本阅读开始的,因此儿童对于绘本都有着熟悉感
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