从语言符号学角度谈语言学习的体验性

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语文课程的根本任务就是指导学生“正确理解和运用祖国的语言文字”。但目前的语文教学依然如吕叔湘先生在1978年所批评的那样“到头来却是大多数人过不了关”。其根本原因在于,我们对语言的体验性特点认识不足,重视不够,从而造成语言体验性学习的缺失和疏漏,这应当引起我们的警觉。一、语言学习需要“体验”尽管语言的起源有“感叹说”“劳动喊声说”“摹声说”“唱歌说”等不同说法,但不管是哪一种说法, The basic task of the Chinese curriculum is to guide the students to “correctly understand and use the language of the motherland.” However, the current teaching of Chinese language is still as criticized by Lv Shuxiang in 1978 as “in the end but most people can not pass off.” The basic reason is that we lack awareness of the experiential features of the language and not enough attention, which leads to the lack and omission of the language experiential learning, which should arouse our vigilance. First, the language learning needs “experience ” Although the origin of the language “lamented ” “labor shouted ” “sound said ” “singing said ” and other different views, but no matter where A saying,
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