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在新课程不断深入改革和发展的当下,小学语文的教学方式对于教师来说是多种多样的,但归根结底都是为了能够有效提高学生的语文学习质量。因此,在基于核心素养的导向下,小学语文教师可以通过坚持做到教学目标与内容分层;教学形式与方法分层;和预习准备分层等几个方面来不断提高学生对小学语文学习的积极性,继而为其未来的学习和发展打下坚实的基础。本文将对该问题进行深入阐述。