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针对初中数学翻转课堂和微课的应用,以等腰三角形性质教学为例,分析微课和翻转课堂的特点与优势。
初中数学翻转课堂微课设计思路——以等腰三角形性质教学为例
【摘 要】
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针对初中数学翻转课堂和微课的应用,以等腰三角形性质教学为例,分析微课和翻转课堂的特点与优势。
【机 构】
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淄博市临淄区第三中学,淄博市临淄区雪宫中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年09期
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