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本文基于多模态教学思想,针对《普通高中英语课程标准》新增的"看"这一技能进行研究。文章主要从教师视角阐释了教师应指导学生"看"什么、怎样"看"以及"看"的意义,最后提出在"看"的过程中教师应避免出现的误区。
多模态视阈下高中生英语“看”的技能研究
【摘 要】
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本文基于多模态教学思想,针对《普通高中英语课程标准》新增的"看"这一技能进行研究。文章主要从教师视角阐释了教师应指导学生"看"什么、怎样"看"以及"看"的意义,最后提出在
【机 构】
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无锡市惠山区玉祁高级中学
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2019年03期
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