新课揭题一例——《滑轮》

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<正>让学生观察并思考(学生表现出极强的积极性): ①图中有几位人物?各有什么特色? ②图中胖子在利用滑轮(出示一滑轮)干什么?他请瘦子来帮什么忙? ③结果闹出什么笑话?它寓意一个什么科学道理? (学生议论,发表见解,教师归纳)。
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