【摘 要】
：
整合技术的学科教学知识(TPACK)是现代教师必备的新型实践性知识框架。ESA教学模式作为一种有效的课堂教学模式,可以将教师的TPACK素养呈现在特定的教学情境和具体的教学实践
论文部分内容阅读
整合技术的学科教学知识(TPACK)是现代教师必备的新型实践性知识框架。ESA教学模式作为一种有效的课堂教学模式,可以将教师的TPACK素养呈现在特定的教学情境和具体的教学实践中,实现教师的专业成长和教学水平的提升,从而实现学生核心素养的提升。本研究通过分析两者的内容和特点,找出两者的结合点,分析两者深度整合的推动力,以一节高中英语阅读课为案例,来探究英语教师如何实现两者的深度整合,在TPACK理论框架下将ESA教学模式应用到英语课堂中。研究得出:教师可在两者的深度整合中实现教学能力的提升和专业发展,加强
其他文献
弥散参数的求得，是正确认识地下水污染运移及对其控制的前提。本文根据极值理论和非线性方程线性化手段，导出了浓度和时间变化的线性关系，得出了确定弥散参数的直线图解法。它可
TCP—Westwood（TCPW）是针对无线网络误码率高的特点而设计的。它能在大误码率情况下取得较好的性能，但它丢包较多、在长延时环境中性能下降较快，这使得它不能直接在卫星网中使用
《电从哪里来》教学实录（九年义务教育五年制教材第六册）执教者王歌评析者田迎霞一、导语同学们，看这是什么？（手电筒。）一按，怎么了？（灯亮了。）灯为什么会亮？（因为有电。）那么电是从哪里来
主要目的是分析在原始数据具有随机误差的情况下，利用泰斯公式正逆问题计算时，公式本身对误差的传递作用，即对泰斯公式的性态进行分析，研究中采用了函地数据随机误差传递作用随机
用气相色谱法和高效液相色谱法分析橡胶配方时，两种方法各有利弊，但使用两种方法可以优势互补，洗出液的组分及pH值对Jian定和分离胶料中的成分有很大作用。
针对以往新建矿井因地质构造不清所造成的巨大经济损失的现实情况，１９９１年以来国家发展银行及国家能源投资公司投入资金开展了大规模矿井采区地震勘探工作，取得了很大成就。本文介绍
本文基于近5年高考英语全国卷建构性试题——语篇语法填空及短文改错(书面表达除外),结合新的英语课程标准(2017版)进行考情大数据统计分析;同时针对高三学生的学情现状,提出
为较全面和深入研究和探讨我国基础英语教育四十年之发展途径,本文从下列十三个方面展开论述:遵循国家政策、构建基础英语教育理论与实践框架、性质决定核心素养、规定英语教
目的探讨视网膜震荡的中药分期治疗。方法将60例随机分为2组，治疗组加用中药分期辨证治疗，观察两组治疗效果；结果治疗组有效率78．9％，两组对比差异有显著意义（P〈0．05）。结论中药治疗视
本专利介绍的这种输送胶管由以下几部分构成：(a)一层以上(≥1)的芯层，芯层的主体材料为弹性体材料；(b)一种以上(≥1)的预埋耐压载体(由螺旋丝组成)，螺旋形钢丝弹簧可使载体任意分