【摘 要】
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自2010年始,北京市通州区运河小学在北京教育学院多元智能总课题组的指导下,开展了“借鉴多元智能理论对学生有效学习、多元评价和全面发展的影响”实践研究。近三年来,学校
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自2010年始,北京市通州区运河小学在北京教育学院多元智能总课题组的指导下,开展了“借鉴多元智能理论对学生有效学习、多元评价和全面发展的影响”实践研究。近三年来,学校在借鉴多元智能理论开展项目研究的过程中,以“立足课堂,提升实效”为目标,以“重点突破,以点带面”为推进思路,以“活动促研究,学研相结合”为主要研究方式.
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