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《义务教育数学课程标准(2011)》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作是学生学习数学的重要方式。"真正有效的数学课堂是在探究性学习中进行的,因为探究由兴趣出发,让有限的课堂更加丰富。一、创设情境,激发兴趣真正成功的数学课堂,应是让学生的学习观念从"要我学"转变为"我要学"的课堂。