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通过设计特定情境，以杜威“做中学”的教育思想为基本，将家鸡雏鸟性别鉴定实验应用于“多聚酶链式反应扩增DNA片段”一课．使学生在“真实情境-发现问题-占有资料-提出假设-检验想法”的过程中，理解并体验多聚酶链式反应的原理及过程，初步认识该技术在生产实践中的应用价值，并激发学生对该领域的学习热情。
基于“做中学”进行多聚酶链式反应的教学实例
【摘 要】
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通过设计特定情境，以杜威“做中学”的教育思想为基本，将家鸡雏鸟性别鉴定实验应用于“多聚酶链式反应扩增DNA片段”一课．使学生在“真实情境-发现问题-占有资料-提出假设-检验
【机 构】
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张家港外国语学校,北京师范大学教育学部,北京师范大学生命科学学院
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2016年2期
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