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目的:研究观察神经外科护理实习教学中个性化目标教学法的实践效果.方法:2019年1月-2019年12月,一共有70例护生在本院神经外科实习,按照1:1比例分为观察组与传统组,在实习教学中分别采用个性化目标教学法、传统教学法,比较两组教学效果.结果:观察组的理论知识、基础护理操作、专科护理操作考核成绩均大于传统组(P<0.05).观察组对教学的满意度评分大于传统组(P<0.05).结论:在神经外科护理实习教学过程中应用个性化目标教学法,可有效提高护理教学成绩,可有效提高护生对教学的满意度.